Lanzhou University of Technology Institutional Repository （LUT_IR）
| “双重身份”与“多重角色”:高校辅导员职业发展的困境与出路 | |
王成军
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| 2015-02-28 | |
| Source Publication | 扬州大学学报(高教研究版)
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| ISSN | ISSN：1007-8606 |
| Issue | 2015年01期Pages:54-57 |
| Abstract | 高校辅导员身兼教师和干部的"双重身份",由此衍生了多重角色,成为"综合辅导员",但辅导员的"教师"身份却是名不副实。在双重身份下,辅导员被赋予过多职责,这些职责以及相应的角色要求经常发生矛盾,导致辅导员出现角色冲突、角色不清、角色中断甚至角色失败。可以借鉴英国的导师制模式和美国的学生事务管理专业化模式,结合我国高校特有的育人制度因素,建立具有中国特色的高校辅导员制度,如让专业教师担任学生导师,利用班主任制度优势走辅导员专业化、职业化之路等。 |
| Keyword | 高校辅导员 导师制 班主任 辅导员专业化 辅导员职业化 |
| DOI | 10.19411/j.cnki.1007-8606.2015.01.012 |
| URL | 查看原文 |
| Indexed By | CNKI |
| Language | 中文 |
| Citation statistics | none
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| Document Type | 期刊论文 |
| Identifier | https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/7573 |
| Collection | 发展规划处 |
| Affiliation | 兰州理工大学高等教育研究所 |
| First Author Affilication | Lanzhou University of Technology |
| First Signature Affilication | Lanzhou University of Technology |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 王成军. “双重身份”与“多重角色”:高校辅导员职业发展的困境与出路[J]. 扬州大学学报(高教研究版),2015(2015年01期):54-57. |
| APA | 王成军.(2015).“双重身份”与“多重角色”:高校辅导员职业发展的困境与出路.扬州大学学报(高教研究版)(2015年01期),54-57. |
| MLA | 王成军."“双重身份”与“多重角色”:高校辅导员职业发展的困境与出路".扬州大学学报(高教研究版) .2015年01期(2015):54-57. |
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| “双重身份”与“多重角色”高校辅导员职业（166KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | View Download | |
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