新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性 | |
贾晓锋 | |
2020 | |
发表期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) |
ISSN | ISSN:1673-2499 |
期号 | 2020年01期页码:页码:109-110 |
摘要 | 信息化时代推动着新媒体的发展进程,新媒体深度融入教育改革的行列,学生可利用互联网技术打破时间与地域的束缚,随时随地获取知识、分享知识、传播知识。英语写作是大学英语学习的重要组成部分,也是大学生英语学习的难点之一,本文旨在探讨新媒体语境下如何丰富大学英语写作课程,激发学生对写作的热情投入和主动参与,从而使整合思维模式的优越性得到充分体现。 |
关键词 | 新媒体语境 大学英语写作 整合思维模式 |
URL | 查看原文 |
收录类别 | CNKI |
语种 | 中文 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/56728 |
专题 | 外国语学院 |
作者单位 | 兰州理工大学外国语学院 |
第一作者单位 | 外国语学院 |
第一作者的第一单位 | 外国语学院 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 贾晓锋. 新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(2020年01期):页码:109-110. |
APA | 贾晓锋.(2020).新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性.中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)(2020年01期),页码:109-110. |
MLA | 贾晓锋."新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性".中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) .2020年01期(2020):页码:109-110. |
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新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模(899KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 |
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