新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性

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	新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性
	贾晓锋
	2020
发表期刊	中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
ISSN	ISSN：1673-2499
期号	2020年01期页码:页码：109-110
摘要	信息化时代推动着新媒体的发展进程,新媒体深度融入教育改革的行列,学生可利用互联网技术打破时间与地域的束缚,随时随地获取知识、分享知识、传播知识。英语写作是大学英语学习的重要组成部分,也是大学生英语学习的难点之一,本文旨在探讨新媒体语境下如何丰富大学英语写作课程,激发学生对写作的热情投入和主动参与,从而使整合思维模式的优越性得到充分体现。
关键词	新媒体语境大学英语写作整合思维模式
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收录类别	CNKI
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/56728
专题	外国语学院
作者单位	兰州理工大学外国语学院
第一作者单位	外国语学院
第一作者的第一单位	外国语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	贾晓锋. 新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(2020年01期):页码：109-110.
APA	贾晓锋.(2020).新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性.中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)(2020年01期),页码：109-110.
MLA	贾晓锋."新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模式的优越性".中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) .2020年01期(2020):页码：109-110.

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新媒体语境下大学英语写作课程中整合思维模（899KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载