能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群建设探索

	能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群建设探索
	刘微容; 李炜; 鲁春燕; 刘朝荣
	2024
发表期刊	高等工程教育研究
ISSN	1001-4233
期号	01 页码:58-64
摘要	秉承工程教育OBE理念和“金课”建设要求，以“课程群”协同建设为抓手，围绕复杂工程控制系统设计能力培养，从课程体系优化、教学模式创新、实践平台虚实协同、能力目标达成评价等方面持续进行全方位改革。经过8轮次探索与实践，团队构建了层次递进、交叉互补、协同优化的能力导向体系，探索了理念、方法、途径深度融合的BPS、CPS互动探究型教学模式，改造了复杂度渐升、虚实协同的工程实践平台，形成了可溯源能力型量化评价和综合评估方法，打造出特色鲜明的能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群，为自动化人才毕业要求达成提供了强有力支撑。
关键词	OBE 控制理论与工程实践课程群
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收录类别	北大核心 ; CSSCI ; AMI
语种	中文
资助项目	教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会教改研究项目“OBE导向控制理论与工程金课群建设与实践”(2019A18);甘肃省高等学校教学质量提高项目“控制理论与工程实践课程群教学团队”(甘教高函[2021]16号);甘肃省2020年省级一流本科课程建设项目“自动控制原理A”(甘教高函[2020]47号);兰州理工大学红柳一流课程建设项目“控制理论与工程实践课程群”(兰理工发[2019]213号)
中图分类号	G642.3;TP273-4
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/169108
专题	党委教师工作部（人事处、教师发展中心）电气工程与信息工程学院
作者单位	兰州理工大学电气工程与信息工程学院
第一作者单位	电气工程与信息工程学院
第一作者的第一单位	电气工程与信息工程学院
推荐引用方式 GB/T 7714	刘微容,李炜,鲁春燕,等. 能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群建设探索[J]. 高等工程教育研究,2024(01):58-64.
APA	刘微容,李炜,鲁春燕,&刘朝荣.(2024).能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群建设探索.高等工程教育研究(01),58-64.
MLA	刘微容,et al."能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群建设探索".高等工程教育研究 .01(2024):58-64.