“自动控制原理”课程目标达成度统计分析与持续改进

	“自动控制原理”课程目标达成度统计分析与持续改进
	申富媛1,2,3 ; 李炜1,2,3 ; 刘微容1,2,3 ; 蒋栋年1,2,3 ; 毛海杰1,2,3
	2023-01-15
发表期刊	电气技术
卷号	24 期号:01 页码:65-69+75
摘要	反思以往教学，课程目标达成度分析更多只是关注了课程整体修读学生的平均达成情况，难以为学生个体能力目标的持续改进提供更具针对性的指导。因此，本文以兰州理工大学“自动控制原理”课程为例，构建课程目标达成度形成性综合量化考核方式，利用柱状图、散点图等统计分析方法，及时诊断学生学习状况，双向反馈课程、学生目标达成信息，迭代优化教与学的效果。教学实践表明，学生对知识的掌握和能力的训练效果明显。
关键词	课程目标达成度统计分析持续改进
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语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/160894
专题	电气工程与信息工程学院党委教师工作部（人事处、教师发展中心）
作者单位	1.兰州理工大学电气工程与信息工程学院; 2.甘肃省工业过程先进控制重点实验室; 3.兰州理工大学电气与控制工程国家级实验教学示范中心
第一作者单位	电气工程与信息工程学院
第一作者的第一单位	电气工程与信息工程学院
推荐引用方式 GB/T 7714	申富媛,李炜,刘微容,等. “自动控制原理”课程目标达成度统计分析与持续改进[J]. 电气技术,2023,24(01):65-69+75.
APA	申富媛,李炜,刘微容,蒋栋年,&毛海杰.(2023).“自动控制原理”课程目标达成度统计分析与持续改进.电气技术,24(01),65-69+75.
MLA	申富媛,et al."“自动控制原理”课程目标达成度统计分析与持续改进".电气技术 24.01(2023):65-69+75.