大学生理性爱国教育研究

题名	大学生理性爱国教育研究
作者	周银亮
导师	李振宇
答辩日期	2017
学位名称	硕士
关键词	大学生理性爱国教育
摘要	在中共中央政治局第二十九次集体学习中,习近平总书记明确指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国爱国主义的鲜明主题。并具体指出,当代弘扬爱国主义精神,要坚持“四个必须”,即必须坚持爱国主义和社会主义相统一,必须坚持尊重和传承中华民族历史与文化,必须维护国家统一和民族团结,必须立足民族又面向世界。这“四个必须”为目前高校理性爱国教育指明方向,深刻领会习近平总书记讲的“四个必须”来引领高校理性爱国教育是本研究的核心要义,统领着本研究的主旨。大学生作为青年中的主要部分,是未来投身国家建设的重要力量,承担着举足轻重的责任与使命。回顾我国历史长河,大学生无不充满满腔热血的爱国情感,然而时代的发展告诫我们,当代仅有爱国激情是远远不足够的。基于爱国情感而能全面地、发展地、联系地看待爱国相关问题,最终有效转化于实现中华民族伟大复兴的爱国行为,才是符合时代发展的爱国。基于以往学者对大学生理性爱国教育的研究,本研究以甘肃的六所高校作为调查范围,从中随意抽取600名大学生作为研究对象,以他们的理性爱国现状作为本研究的第一手资料,从而以此来分析当代大学生非理性爱国的主要表现,继而循序渐进地探析影响当代大学生理性爱国的原因和强化教育的途径。除绪论部分以外,本研究主要有四部分组成。第一部分是理性爱国概述。首先是通过文献分析法对基本概念的界定;其次是以习近平总书记讲的“四个必须”为主旨对理性爱国的价值取向进行探究。第二部分是当代大学生理性爱国之现状。首先,基于本研究做的问卷调查情况,进行大学生理性爱国调查问卷分析;其次,综合问卷当中的设问及其数据比例,仔细总结当代大学生中存在的非理性爱国问题。第三部分是影响当代大学生理性爱国的成因分析。在这里,本研究主要探索了大学生自身、目前爱国教育情况、网络环境以及社会大环境四方面。第四部分是强化大学生理性爱国教育的有效途径。基于上部分对影响大学生理性爱国教育的成因分析,本部分主要从丰富大学生理性爱国教育内容、优化大学生理性爱国教育方式方法、营造有助于大学生理性爱国的环境三方面着手,力图探究出有效的大学生理性爱国教育途径。
页数	60
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语种	中文
收录类别	CNKI
中图分类号	G641
文献类型	学位论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/92286
专题	兰州理工大学
作者单位	兰州理工大学
第一作者单位	兰州理工大学
推荐引用方式 GB/T 7714	周银亮. 大学生理性爱国教育研究[D],2017.