渗透课程思政的音乐课程教学实践——评《课程思政:从理念到实践》

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	渗透课程思政的音乐课程教学实践——评《课程思政:从理念到实践》
	成华
	2022-06-10
发表期刊	中国教育学刊
ISSN	1002-4808
卷号	No.350 期号:06 页码:121
摘要	<正>长期以来,受传统应试教育观念的影响,部分区域高校重理论、轻实践的弊端明显,在培养学生树立正确的价值观、人生观和世界观等方面存在不足。新课改以来,在国家大力提倡素质教育的大背景下,高等教育院校也陆续在教学模式、教学策略和评估机制方面取得了诸多改革实效。其中,课程思政作为现代高校思想政治教学实践的理念,
关键词	高校课程专业课程协同发展《课程思政:从理念到实践》思政教学音乐课程
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收录类别	北大核心 ; CSSCI ; AMI
语种	中文
中图分类号	J60-4;G641
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/158817
专题	文学院
作者单位	兰州理工大学文学院
第一作者单位	文学院
第一作者的第一单位	文学院
推荐引用方式 GB/T 7714	成华. 渗透课程思政的音乐课程教学实践——评《课程思政:从理念到实践》[J]. 中国教育学刊,2022,No.350(06):121.
APA	成华.(2022).渗透课程思政的音乐课程教学实践——评《课程思政:从理念到实践》.中国教育学刊,No.350(06),121.
MLA	成华."渗透课程思政的音乐课程教学实践——评《课程思政:从理念到实践》".中国教育学刊 No.350.06(2022):121.