基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践

doi:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.15.037

	基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践
	杨淑红; 杨爱梅; 王永刚; 任海伟
	2022-05-28
发表期刊	高教学刊
ISSN	2096-000X
卷号	8 期号:15 页码:151-155
摘要	根据成果导向教育理念和制药分离工程课程的特点，文章从教学内容、教学方法、考核方式、课程质量评价四个方面展开制药分离工程课程的教学改革探索。通过整合精简教学内容、拓展课堂知识和增加工程实践环节，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高工程能力；采用新的教学方法，如PBL和线上线下混合式教学,可以极大地调动学生积极性，培养学生独立思考的能力；改进考核方式，综合考察学生解决制药复杂工程问题的能力；根据定期开展的课程质量评价结果，制定有针对性的持续改进措施并用于下一轮的教学活动，以不断提升教学质量。
关键词	制药分离工程成果导向教育教学改革教学方法课程质量评价
DOI	10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.15.037
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语种	中文
资助项目	甘肃省教育厅教学成果培育项目“专创融合的多阶递进式新工科+创新创业人才培养体系构建与实践”（2021-16-GXCG-20）;2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“专创融合的多阶递进式新工科高校创新创业人才培养模式构建与实践”（GS[2020]GHB4759）;兰州理工大学高等教育研究所“专创融合的多阶递进式新工科创新创业人才培养体系构建与实践”（GJ2020B-2）;兰州理工大学高教研究项目“面向工程教育专业认证的《制药分离工程》课程建设和评价方法优化”（GJ2020B-42）
中图分类号	G642.0;TQ460-4
引用统计	无
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/158205
专题	生命科学与工程学院
作者单位	兰州理工大学生命科学与工程学院
第一作者单位	生命科学与工程学院
第一作者的第一单位	生命科学与工程学院
推荐引用方式 GB/T 7714	杨淑红,杨爱梅,王永刚,等. 基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践[J]. 高教学刊,2022,8(15):151-155.
APA	杨淑红,杨爱梅,王永刚,&任海伟.(2022).基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践.高教学刊,8(15),151-155.
MLA	杨淑红,et al."基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践".高教学刊 8.15(2022):151-155.