Institutional Repository of School of Law
| 数字化背景下教育资源公平配置的意义与路径 | |
原新利 ; 韩宜晓
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| 2022-12-20 | |
| 发表期刊 | 理论观察
 |
| ISSN | 1009-2234 |
| 卷号 | No.196期号:12页码:130-133 |
| 摘要 | 受教育权是公民一项重要的基本权利，也是公民在宪法上保障人权的重要体现。公民的受教育权会随着时代的前进有着新的形式与问题，在数字化背景下网络教育的发展使受教育权得到了新发展，在新形势下如何平等保障这项权利是亟待解决的问题。现阶段，我国城乡教育发展差距较大，教育资源在城乡之间存在着严重的浪费和短缺的现象。因此，平等保障公民受教育权需要继续加强对教育资源的公平配置，强化在立法、执法和司法上的救济保障。推动教育资源配置均衡发展有利于缓解教育资源的供需矛盾，缩小城乡教育水平差距，进而提高我国整体教育质量与水平，提高我国的国际竞争力。 |
| 关键词 | 教育资源 公平配置 受教育权 平等保障 |
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| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2022年国家社会科学基金项目《共同富裕宪法基础中特殊群体社会权保障研究》（22BFX114）;2022年司法部法学建设与法学理论研究部级课题《家庭教育促进法实施效果及对策研究》（22SFB3006）;2021年甘肃省高校课程思政示范项目《法学核心课“课程思政：建设原理与路径研究》（GSkcsz-2021-028）;2021甘肃省人民检察院检察理论研究课题《检察工作促进社会治理体系法治化路径研究》;2021年甘肃省哲学社会科学规划项目《甘肃省网络社会综合治理法治化路径：以社交网络平台对言论表达的规制义务为研究域》（2021YB054）的阶段性研究成果 |
| 中图分类号 | G521 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/162722 |
| 专题 | 法学院 |
| 作者单位 | 兰州理工大学法学院 |
| 第一作者单位 | 法学院 |
| 第一作者的第一单位 | 法学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 原新利,韩宜晓. 数字化背景下教育资源公平配置的意义与路径[J]. 理论观察,2022,No.196(12):130-133. |
| APA | 原新利,&韩宜晓.(2022).数字化背景下教育资源公平配置的意义与路径.理论观察,No.196(12),130-133. |
| MLA | 原新利,et al."数字化背景下教育资源公平配置的意义与路径".理论观察 No.196.12(2022):130-133. |
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