人文通识类课程的育人本色 | |
杨晓霭 | |
2021-06-15 | |
发表期刊 | 中国大学教学 |
ISSN | 1005-0450 |
卷号 | No.370期号:06页码:48-50+62 |
摘要 | 立足于"人文"建立的任何一门通识课程,都具有育人本色,肩负着育人使命。尤其是以大学语文为基础的广义文化概念下的通识课程,无论语言、文学、美学还是其他,均具有铸造精神、培养人格、提升道德的固有属性。 |
关键词 | 人文通识 课程 思政 属性 |
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收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
语种 | 中文 |
资助项目 | 甘肃省高等教育教学成果培育项目:基于OBE理念的思想政治理论课实践教学改革与创新(研究编号:GJ2019B-5);兰州理工大学课程思政建设项目 |
中图分类号 | H193 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/149300 |
专题 | 文学院 |
作者单位 | 兰州理工大学文学院 |
第一作者单位 | 文学院 |
第一作者的第一单位 | 文学院 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨晓霭. 人文通识类课程的育人本色[J]. 中国大学教学,2021,No.370(06):48-50+62. |
APA | 杨晓霭.(2021).人文通识类课程的育人本色.中国大学教学,No.370(06),48-50+62. |
MLA | 杨晓霭."人文通识类课程的育人本色".中国大学教学 No.370.06(2021):48-50+62. |
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文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
人文通识类课程的育人本色.pdf(888KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 |
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