学习间距中提升英语学科核心素养途径探索 | |
赵军强1,2 | |
2021-09-28 | |
发表期刊 | 牡丹江教育学院学报 |
ISSN | 1009-2323 |
卷号 | No.228期号:09页码:72-74+116 |
摘要 | 基础阶段英语教育中如何有机融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的英语学科核心素养,是需要永恒探索的课题。对英语文本品鉴研读,挖掘其丰富思想内涵,是英语学科核心素养培养的得力抓手。在学习间距意识中,通过分析人教版高中英语教材文本语言使用,引导学习者品鉴英语语言的魅力,从而缓解学习者对英语文本的排斥和疏离心理,践行英语文本深度阅读,提高英语阅读质量,实现英语乐学思进,助力英语学科核心素养提升。 |
关键词 | 英语学科 核心素养 文本分析 |
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语种 | 中文 |
资助项目 | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度项目“甘肃基础教育英语学科核心素养实践途径研究”(项目编号:GSGHB4755) |
中图分类号 | G633.41 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/149040 |
专题 | 外国语学院 |
作者单位 | 1.兰州理工大学外国语学院; 2.西北师范大学教育学院 |
第一作者单位 | 外国语学院 |
第一作者的第一单位 | 外国语学院 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵军强. 学习间距中提升英语学科核心素养途径探索[J]. 牡丹江教育学院学报,2021,No.228(09):72-74+116. |
APA | 赵军强.(2021).学习间距中提升英语学科核心素养途径探索.牡丹江教育学院学报,No.228(09),72-74+116. |
MLA | 赵军强."学习间距中提升英语学科核心素养途径探索".牡丹江教育学院学报 No.228.09(2021):72-74+116. |
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文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
学习间距中提升英语学科核心素养途径探索.(2049KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 |
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