教学环境感知对学生学习方法改变的影响思考
王亚军
2020-04-18
Source Publication高教学刊
ISSNISSN:2096-000X
Issue2020年11期Pages:页码:103-105
Abstract鉴于传统学业测评多集中在无交互方式的试卷考试和简单线上反馈系统,缺少认知学生本身真实想法和交互式学习,根据前期对本科专业课程教与学思考,结合笔者进行过多次教学改革尝试体会,以学生为中心作指导,建立以学生自主能力提升为导向的学业评测-互长课堂二元体模式。在教学全过程中,通过结构化短文写作手段,引导学生自主能力提升的刻意练习;通过教授和互动讨论方法,引导学生间讨论和师生间互问练习,真正做到以学生为中心的本科教学改革理念。旨在为以学生为中心的本科教学改革提供参考。
Keyword学习方法 情景兴趣 学业评测 互长课堂 以学生为中心
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Indexed ByCNKI
Language中文
Document Type期刊论文
Identifierhttp://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/56827
Collection土木工程学院
Affiliation兰州理工大学土木工程学院
First Author AffilicationColl Civil Engn
First Signature AffilicationColl Civil Engn
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GB/T 7714
王亚军. 教学环境感知对学生学习方法改变的影响思考[J]. 高教学刊,2020(2020年11期):页码:103-105.
APA 王亚军.(2020).教学环境感知对学生学习方法改变的影响思考.高教学刊(2020年11期),页码:103-105.
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