Institutional Repository of School of Chinese Languages
| 指向核心素养的美国阅读教学新趋向 | |
李金云; 李胜利
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| 2017-06-01 | |
| 发表期刊 | 课程.教材.教法
 |
| ISSN | ISSN：1000-0186 |
| 期号 | 2017年06期页码:119-125 |
| 摘要 | 如何基于核心素养体系,在语文阅读教学这一重要领域建构适宜的目标、内容与方法,美国阅读教学进行了积极探索与实践:致力于积极阅读者的培育目标导向,聚焦真阅读核心策略的教学内容趋向,关注阅读全过程的多样化教学活动与教学支架的教学方式取向。我们的思考:要对培养什么样的阅读者进行原点审思;要对什么是真阅读,什么是真阅读教学进行审视与反思;要对阅读教学研究关注的焦点进行调整。 |
| 关键词 | 核心素养 美国阅读教学 阅读策略 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | CNKI |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/3862 |
| 专题 | 文学院 国际教育学院 |
| 作者单位 | 1.西北师范大学教育学院 2.兰州理工大学文学院国际教育学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李金云,李胜利. 指向核心素养的美国阅读教学新趋向[J]. 课程.教材.教法,2017(2017年06期):119-125. |
| APA | 李金云,&李胜利.(2017).指向核心素养的美国阅读教学新趋向.课程.教材.教法(2017年06期),119-125. |
| MLA | 李金云,et al."指向核心素养的美国阅读教学新趋向".课程.教材.教法 .2017年06期(2017):119-125. |
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