从安德逊认知三段式模式探讨汉英同传省略的合理性——基于不同主题的同传材料的实证研究

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	从安德逊认知三段式模式探讨汉英同传省略的合理性——基于不同主题的同传材料的实证研究
	段文颇; 王甜
	2016-01-21
发表期刊	校园英语
期号	03 页码:221-222
摘要	本文旨在通过实证研究,从安德逊认知三段式模式,探讨汉英同传中省略策略的合理性。对实验过程进行录音,并对译文进行转写。在实验结束后回访并记录译者使用省略的原因。最后进行定量分析以及定性分析实验结果,证明同传省略的合理性。
关键词	同传省略认知三段式模式定量分析定性分析
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语种	中文
中图分类号	H315.9
原始文献类型	特色期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/164046
专题	外国语学院
作者单位	兰州理工大学
第一作者单位	兰州理工大学
第一作者的第一单位	兰州理工大学
推荐引用方式 GB/T 7714	段文颇,王甜. 从安德逊认知三段式模式探讨汉英同传省略的合理性——基于不同主题的同传材料的实证研究[J]. 校园英语,2016(03):221-222.
APA	段文颇,&王甜.(2016).从安德逊认知三段式模式探讨汉英同传省略的合理性——基于不同主题的同传材料的实证研究.校园英语(03),221-222.
MLA	段文颇,et al."从安德逊认知三段式模式探讨汉英同传省略的合理性——基于不同主题的同传材料的实证研究".校园英语 .03(2016):221-222.