网络信息平台支持下的PBL英语教学实践与研究——以兰州理工大学为例

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	网络信息平台支持下的PBL英语教学实践与研究——以兰州理工大学为例
	王小燕
	2017-02-01
发表期刊	校园英语
期号	05 页码:28-29
摘要	网络教学模式的推进促成了英语教学改革的必然。本文通过传统教学模式和项目式学习(PBL)的定性研究,用SPSS数据分析了兰州理工大学(LUT)学生在听力,口语,写作三方面成绩在前测,中测和后测的差异说明了PBL教学模式在教学中的意义。
关键词	项目式学习(PBL) 任务型学习(TBLL) 网络平台 SPSS
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语种	中文
资助项目	校级重点项目:网络信息平台支持下的PBL英语教学实践与研究成果;
中图分类号	H319.3;G434
原始文献类型	特色期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/164019
专题	外国语学院
作者单位	兰州理工大学外国语学院
第一作者单位	外国语学院
第一作者的第一单位	外国语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	王小燕. 网络信息平台支持下的PBL英语教学实践与研究——以兰州理工大学为例[J]. 校园英语,2017(05):28-29.
APA	王小燕.(2017).网络信息平台支持下的PBL英语教学实践与研究——以兰州理工大学为例.校园英语(05),28-29.
MLA	王小燕."网络信息平台支持下的PBL英语教学实践与研究——以兰州理工大学为例".校园英语 .05(2017):28-29.